国内学习兴趣的研究主要基于一线教师的教学经验，是经验总结性研究，缺乏实证研究。因此，国内学习兴趣的研究只能借鉴国外发展的理论，难以形成关于学习兴趣的元理论，也无法推动国内学习兴趣理论的发展。
性爱逐渐不和谐我终于出轨了 辽宁省地震局
紫金山天文台专家：俄陨石雨与小行星掠过地球无关
壁纸
尼泊尔女人